学院安排我发言，我还是比较惶恐，因为在启动国家骨干校建设这样重大而庄严的时刻，我唯恐不能够表达好管理团队成员的心声、激情和决心，好在之前与许多老师有过交流，也拜读了大家撰写的体会文章，对我有很好的帮助和启发。今天我想选用三个关键词来表达，那就是：学习，反思和出发。

一、学习

7月初，学院管理干部赴香港理工大学参加了第三期研修班培训，主要学习研讨“制度与文化建设”以及“职业教育的发展”，对与我们工作密切相关的教育教学设施进行了实地考察，不少老师也择机与理大学生进行了交谈。

理大学习培训中，大家都从不同角度收获了见识和感悟，认为值得学习的东西很多，如香港理工大学重视学生“态度、知识、技能”的教育教学理念、多维立体式的教学方法、“无为而治”的管理理念、“激情投入－快乐工作－创造奇迹－成就美好人生”的事业理论、“和谐、合一”的团队精神、“拒绝平庸，追求卓越”的工作动力等等都非常值得我们思考和借鉴。

重温这些，深感它们正是我们建设骨干校需要的宝贵精神和经验，我们一定会努力地学习和实践。

二、反思

“香港高校能不断进步的关键是愿意努力不断挖掘自身的不足，愿意花大力气改进自身的不足！”这是我们在理大培训中多次听到的话语。

这些年来，十堰职院走过了一条置死地而后生的道路，取得了令人瞩目的成就，而今仍有突出重围、向着更快、更高、更强进取的艰辛，当国家骨干校建设历史地落到我们肩头的时候，时间和重任不允许我们有片刻的懈怠和自赏，需要的是对现状、危机、风险理性的判断和反思，所幸的是，我们的领导和许多同志都已经有这样的行动。他们都在结合香港老师千方百计做好分内事、苦心练就为领导分忧、为单位解决困难的本事、做人做事言传身教，知行合一、想方设法教导好学生、自觉培育优秀文化等做法自觉反思，在心悦诚服地评判自我不足，他们也都在审视国家骨干校建设目标任务时萌生强烈的忧患意识。

我们有的老师说，理大老师用他们的学识、智慧诠释了我们耳熟能详的名词的涵义，如职业道德、如团队精神，如组织利益等，又用其优良的表现和行为作出了令人信服的身教。我们也有的老师说：我们十堰职院也不乏这样的优秀团队和个人，最最可贵的还是我们大多数的干部、老师都在说：我们有诸多的不足，诸多的不适应国家骨干校建设的体制与机制、制度与文化、能力与态度……

记得在篇文章里看到：反思，最终是为了出发。在风尘仆仆的征途里，在克难奋进的疾行中，我们只有以此为坚守，以此为敬畏，才能与时俱进，奋力争先。

三、出发

今天，院党委向我们发出了迎接战役的号令。出发在即，我们会有怀望，怀望过去，涌上心里最多的该是一种感念，感念我们得到的机遇，感念十堰职院人奋发图强、谋事创业换来的今朝，感念一路走来我们大家相互理解，相互信任、相互鼓励、相互包容；怀望中流，我们该有的是一种感动，因为我们看到上级领导关怀鼓励，看到领导班子披肝沥胆，看到政校企行深度合作，看到广大教职工竭诚尽智，看到包括在座的以及越来越多的学生对十堰职院义无反顾的选择。

面对这些，需要我们付出更多的代价，比如勇气，比如精力，比如才情，比如利益。这里我仍想用热爱这个词与大家共勉，让我们大家一起继续热爱我们的学校，热爱我们的事业，热爱我们的工作，热爱我们的学生，热爱我们身边的每一个同事，因为：爱心，点燃希望；因为：爱你让我勇敢，什么事都不难。

让我们紧随学院前进的步点，紧随十堰职院人奋力拼搏的步点，洒下新的汗水，收获新的骄傲和自豪，光荣与梦想，让我们每个人都为自己厚重的记忆增添体现价值的篇章。

衷心祝愿我们的骨干校建设水到渠成、圆满成功，衷心祝愿我们的学院明天更加美好！

（作者，女，党委工作部部长，副研究员；该文系作者在国家骨干校建设动员大会上的发言）